上午第一节课是数学课，我正在办公室的电脑前制作语文课件。
突然，门开了，传来一阵哭声。哦， 是我班的辰辰小朋友。她一边走一边哭着走到我面前，断断续续地说：“周老师，昨天晚上我妈妈帮我辅导数学作业，数学书掉在家里没有带来，数学老师叫我打电话叫妈妈送来。”
哎哟，我的天，她哭得上气不接下气的，看来找我诉苦来了。我看着这个小泪人，用心听她说完，赶紧轻声哄她：“别哭，别哭，快把眼泪擦了，老师帮你打电话。”听我这么一说，她：“噢！”了一声，立即止住了哭声。
我找到她妈妈的号码，打过去，没人接，我想就算让她妈妈把书送来，也耽误上课了啊。我叫她跟我走，决定去帮她借一本数学书。二（2）班正在上语文课，我轻轻打开他们教室的窗户，笑着说：“打扰一下！我想问一个小朋友借一本数学书。”靠着窗户的几个小朋友都把书递给了我，我拿了其中一本，：“谢谢你！”我把书又给了站在一边可怜巴巴的辰辰：“拿去上课吧，老师帮你借的，下课后你别忘了还书。”她拿着书，安心地去教室了，我也回了办公室，继续我手头的工作。
我想，孩子已经受了批评这么着急地哭了，如果我再责怪她，那不是火上浇油，雪上加霜吗？又是上课时间，应该在最短的时间帮她解决困难才是办法，谁都难免出点差错，何况这么小的孩子呢？如果影响了她的情绪，就算后半节课坐在教室里，她学习的效果也可想而知了。我也提醒自己今后处理学生的问题一定要注意方式方法，切不可冒失，任凭自己的性子来。
2008.2.26
